Competencias Personales
Las pruebas de
Competencias Participativas y Personales, denominadas
CPP
y
CPP ampliada, permiten detectar el potencial de las personas evaluadas
en el conjunto de habilidades y características de comportamiento más demandadas
por el mercado laboral. La prueba se realiza por medio de una serie de ejercicios
interactivos, basados en diferentes metodologías de evaluación e implementados en
tecnología web. Mediante esta evaluación se obtiene un informe que muestra el perfil
de competencias genéricas que posees, y que has demostrado en la realización de
la prueba.
Las pruebas han sido desarrolladas por el equipo de psicólogos e informáticos del
Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC), un centro de I+D+i, ubicado
en el campus de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Sus actuales socios son
el Grupo Santander, IBM España, Gas Natural Fenosa y la Universidad Autónoma de
Madrid (UAM). Puedes consultar más información sobre este centro en
www.iic.uam.es
El IIC fomenta la investigación y el desarrollo de aplicaciones para el área de
Gestión del talento, desarrollando proyectos en empresas de ámbito nacional e internacional.
Además, cuenta con amplia experiencia en la evaluación y desarrollo de competencias
en estudiantes de diferentes universidades.
Pruebas disponibles
CertiUni te ofrece dos pruebas distintas para medir tus competencias:
- CPP: Se trata de una prueba de una hora y media de duración, que mediante
6 ejercicios emite un informe que refleja tres tipos de competencias: personales,
de gestión, y de potencial de aprendizaje.
- CPP ampliada: Basándose en la metodología de la prueba CPP, permite elaborar
un informe más extenso y detallado, mediante la realización de 14 ejercicios, con
una duración de 4 horas y media.
En la tabla siguiente se comparan las principales características de ambas pruebas:
|
EXAMEN
|
CPP
|
CPP ampliada
|
| Duración |
1,5 horas |
4,5 horas |
| Competencias |
Personales
De Gestión
Potencial aprendizaje |
Personales
De Gestión
Potencial aprendizaje
Emprendedores
Relación y participativas |
| Tareas |
6 |
14 |
| Indicadores |
12 |
26 |
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Indicadores de medida según tipo de competencia
En la tabla siguiente se muestran los indicadores de medida asociados según el tipo de competencia:
|
CPP
|
CPP ampliada
|
|
Tipo de competencia
|
Indicadores de medida
|
Tipo de competencia
|
Indicadores de medida
|
|
Personales
|
Ajuste emocional
Extraversión
Cordialidad
Apertura a la experiencia
Responsabilidad
|
Personales
|
Resistencia al estrés
Ajuste emocional
Extraversión
Cordialidad
Responsabilidad ante errores y fracasos
Responsabilidad / Responsabilidad ante los éxitos
|
|
De Gestión
|
Responsabilidad ante los éxitos
Responsabilidad ante los fracasos
Objetivos retadores
Solución de Problemas al cliente
Participación activa en el equipo
|
De Gestión
|
Asunción rol de líder
Dirección de personas
Transmisión de Información a colaboradores
Desarrollo de Personas II
Capacidad de análisis / Capacidad de síntesis
|
|
Potencial aprendizaje
|
Capacidad de Análisis
Razonamiento general
|
Potencial aprendizaje
|
Apertura a la experiencia
Razonamiento general / Verbal / Numérico
|
|
|
|
Emprendedores
|
Capacidad de reacción
Proactividad
Objetivos retadores/ Solución de problemas
Capacidad de adaptación
|
|
|
|
Relación y participativas
|
Participación activa en el equipo
Compromiso con el equipo
Resolución de conflictos en el equipo
Compartir información con el equipo
|
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Tipos de ejercicios
En el proceso de evaluación se utilizan diferentes tipos de ejercicios:
- Tareas de Bandeja de Trabajo
En ellas el evaluado debe gestionar su tiempo y sus acciones para llegar a un resultado
final.
- Test Situacionales
Basados en incidentes críticos antes los que el evaluado debe tomar una decisión.
- Test de Ejecución de Tareas
En las que se evalúa de manera enmascarada las tendencias de comportamiento más
significativas del evaluado.
- Test de Potencia
Son pruebas de rendimiento máximo para evaluar aptitudes mentales o cognitivas.
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Informe de resultados
El informe consta de dos apartados:
- Presentación rápida y visual del perfil de la persona
En este primer apartado se presenta un gráfico con los niveles obtenidos en cada
una de las competencias evaluadas: personales, de gestión, etc.
- Información precisa sobre los resultados alcanzados en el proceso de evaluación.
En el segundo apartado se especifican, a modo de gráfico, los resultados obtenidos
para cada uno de los indicadores asociados, y una explicación del mismo.
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